在風景如畫的魚化湖畔，流傳著這樣一個傳說：唯有集齊人文院的九大特色專業(yè)，方能喚醒沉睡于湖中的神龍，實現(xiàn)一個宏愿。這不僅是校園里的趣談，更是對人文學院多元學科魅力的詩意詮釋。而今，隨著“園林實業(yè)”作為第九塊拼圖的歸位，召喚的契機已然成熟。

這九大專業(yè)，宛如九顆璀璨的星辰，共同照亮了人文精神的天空。它們中有探尋古今之變的歷史學，有錘煉思維利刃的哲學，有架設溝通橋梁的漢語國際教育與英語，也有深植文化土壤的漢語言文學。新聞學敏銳捕捉時代脈搏，廣告學創(chuàng)意點燃商業(yè)火花，廣播電視編導則用光影訴說故事。而園林專業(yè)，正是那個將自然詩意與人文理想落于實處的關鍵。

“園林實業(yè)”的加入，為這幅人文圖景增添了堅實而靈動的一筆。它不再局限于傳統(tǒng)的審美與設計，更強調將園林的藝術、生態(tài)與工程技術，轉化為可實踐、可運營、可持續(xù)的實業(yè)項目。這意味著，從古典的亭臺樓閣意境，到現(xiàn)代的生態(tài)社區(qū)規(guī)劃，都能在人文的滋養(yǎng)下，成長為惠及社會的實體。它教導學子如何讓一片土地不僅美觀，更具生命力與經濟價值，真正實現(xiàn)“詩意地棲居”。

當九大專業(yè)的力量匯聚——歷史的智慧提供底蘊，哲學的思辨指引方向，文學與語言豐富表達，新聞與廣告廣而告之，廣電編導生動呈現(xiàn)，最后經由“園林實業(yè)”的雙手，將這一切人文理想化為可觸可感的風景與事業(yè)——一股完整而強大的能量便在魚化湖畔共鳴。

此刻，傳說照進現(xiàn)實。集齊的不僅是九個專業(yè)名稱，更是批判與創(chuàng)造、傳承與實踐、人文情懷與實業(yè)精神的完美融合。神龍所象征的，或許正是這種融合所迸發(fā)出的無限可能：一個更美好的生活環(huán)境，一種更深刻的文化影響力，一份兼具理想與現(xiàn)實擔當?shù)某刹胖贰ｔ~化湖畔，水波粼粼，仿佛正在回應這份完整的召喚。人文學院的學子們，已手握九把鑰匙，即將開啟的，是屬于他們的廣闊天地與時代傳奇。